PALESTRANTE

Cadastre-se

CONFERENCISTAS GLOBAIS

Jennifer L. O'Donoghue / Estados Unidos da América

Por que a escola ainda é necessária?

CONFERÊNCIA GLOBAL
Stephen Heppell / Inglaterra

Quais são os professores que saberão enfrentar os desafios atuais?

CONFERÊNCIA GLOBAL

PAINELISTAS

Lilia Concha / Chile

Ministerio de Educación de Chile

PAINELISTA
CHILE
Elena Martín Ortega / Espanha

Universidad Autónoma de Madrid

PAINELISTA
ESPANHA
Armando Estrada / México

Vía Educación

PAINELISTA
MÉXICO
Claudia Costin / Brasil

Fundação Getulio Vargas

PAINELISTA
BRASIL
Valtencir M. Mendes / Chile

UNESCO

PAINELISTA
CHILE
Juan Fernández / Espanha
PAINELISTA
ESPANHA
Dina Buchbinder Auron / México

Educación para Compartir

PAINELISTA
MÉXICO

CONFERENCISTAS LOCAIS

Daniella Dolme / Brasil

Como trabalhar a cooperação em todas as etapas?

CONFERENCISTA
BRASIL
Ana María Raad B / Chile

Reimaginando e capacitando a aprendizagem para um mundo em mudança

CONFERENCISTA
CHILE
Juan Fernández / Espanha

Avaliar-se para aprender

CONFERENCISTA
ESPANHA
Gabriel Sánchez Zinny / Argentina

Por que não avançam as reformas educativas na América Latina?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Solange Tahira / Brasil

É possível incluir o trabalho socioemocional na sala de aula?

CONFERENCISTA
BRASIL
Rosita Puga / Chile

Bendita minha língua seja. Por um Chile que lê

CONFERENCISTA
CHILE
Esther Uruñuela / Espanha

A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto “Vire a avaliação”

CONFERENCISTA
ESPANHA
Cimenna Chao Rebolledo / México

Como promovemos escolas inclusivas, seguras e saudáveis ​​a partir da inovação?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Maurício Carrara / Brasil

Por que realizar uma avaliação?

CONFERENCISTA
BRASIL
Pedro Ravela / Uruguay

A avaliação formativa como estratégia de transformação das práticas educativas

CONFERENCISTA
CHILE
Luis Pinto / Espanha

A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto “Vire a avaliação”

CONFERENCISTA
ESPANHA
Rosa Wolpert / México

Como estamos caminhando para atingir as metas do ODS 4?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Rodnil da Silva / Brasil

Qual é a melhor maneira de usar a tecnologia para inovar?

CONFERENCISTA
BRASIL
Evelyn Cordero / Chile

Compreender a aprendizagem para incentivar a inovação

CONFERENCISTA
CHILE
Usmel González / Espanha

A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto “Vire a avaliação”

CONFERENCISTA
ESPANHA
Graciela Rojas / México

STEM: oportunidade para a igualdade

CONFERENCISTA
MÉXICO
VER MAIS
Julci Rocha / Brasil

Quais são as competências digitais dos nossos educadores?

CONFERENCISTA
BRASIL
Paula Tejo / Espanha

A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto “Vire a avaliação”

CONFERENCISTA
ESPANHA
Carlos Niembro / México

¿Por qué la tecnología no ha generado mejores procesos de aprendizajes?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Fernando Revilla / México

Como liderar a mudança na escola?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Roberto Saint Martín / México

Como utilizamos a tecnologia para aprender?

CONFERENCISTA
MÉXICO
Marcelo del Carmen Larios Lozano / México

Aportes para la literacidad en datos con un enfoque ciudadano

CONFERENCISTA
MÉXICO
Marcelo Torres / México

Um robô pode substituir um professor?

CONFERENCISTA
MÉXICO

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS

(somente em modalidade presenecial)
Daniella Dolmen / Brasil

O que é a Pedagogia da Cooperação e como podemos atuar?

OFICINA
BRASIL
Pedro Ravela / Uruguai

Como fazer avaliação formativa? Cinco ferramentas para a sala de aula

OFICINA
CHILE
Gabriel Sánchez Zinny / Argentina

Por que não avançam as reformas educativas na América Latina?

OFICINA
MÉXICO
Rodnil da Silva / Brasil

Como utilizar os princípios da Inteligência Artificial na educação básica?

OFICINA
BRASIL
Óscar Guerra / Chile

¿Es posible transformar la educación desde y para la docencia?

OFICINA
CHILE
Carlos Niembro / México

¿Por qué la tecnología no ha generado mejores procesos de aprendizajes?

OFICINA
MÉXICO
Solange Tahira / Brasil

Que abordagens podemos usar para desenvolver a autonomia de seus alunos na alfabetização e aprendizagem?

OFICINA
BRASIL
Francisco del Pino Castillo / Chile

¿La cooperación tiene más sentido que la competencia?

OFICINA
CHILE
Maurício Carrara / Brasil

Desenvolvemos competências. Como avaliá-las?

OFICINA
BRASIL
Isidora Mena / Chile

¿Cómo abordar la socioemocionalidad en los docentes?

OFICINA
CHILE
Julci Rocha / Brasil

Como desenvolver as competências digitais dos educadores?

OFICINA
BRASIL
Catalina Araya / Chile

Mentes innovadoras para la sala de clases

OFICINA
CHILE
VER MAIS
Ivania Yovanovic / Chile

¿Quiénes son los protagonistas del cambio? Herramientas para la transformación de la experiencia pedagógica

OFICINA
CHILE
Rodrigo Loayza / Chile

¿Cómo integrar la Inteligencia Artificial en el aula?

OFICINA
CHILE
Leonardo Mora / Chile

¿Cómo abordar la gestión curricular? Atributos de las herramientas online

OFICINA
CHILE

MODERADORES

Pere Vilaseca i Canaleta / España

A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto “Vire a avaliação”

MODERADOR
ESPANHA
Carles Suero / España

Quais são os professores que saberão enfrentar os desafios atuais?

MODERADOR
ESPANHA
Mara Rocío Benavides Reina / México

Por que a escola segue sendo necessária?

MODERADOR
MÉXICO
Jennifer L. O'Donoghue / Estados Unidos da América
CONFERENCISTA GLOBAL

Ha dedicado los últimos 30 años a entender y promover la educación incluyente como base para la democracia y justicia. Como senior fellow y directora adjunta del Centro para la Educación Universal de la Institución Brookings, encabeza el equipo de igualdad de género en y por medio de la educación, así como la investigación sobre el papel de las organizaciones de la sociedad civil en la transformación de los sistemas educativos. Trabajó por 18 años en México con diversos actores del ecosistema educativo para fortalecer las políticas y prácticas educativas basadas en evidencia.

@jennodjod

26 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Por que a escola ainda é necessária?
CONFERÊNCIA GLOBAL

Stephen Heppell / Inglaterra

CONFERENCISTA GLOBAL

CEO de Heppell.net. También se desempeña como profesor de la Cátedra Felipe Segovia de Innovación para el Aprendizaje, en la Universidad Camilo José Cela; es presidente ejecutivo de Posibilidades de Aprendizaje+, y profesor emérito en Nuevos Entornos de Aprendizaje, en Anglia Ruskin University.

Es considerado un líder internacional en los campos del aprendizaje, nuevos medios y tecnología, debido a que, desde hace más de tres décadas, ha desarrollado proyectos efectivos de gran escala dirigidos por alumnos, escuelas, gobiernos de todo el mundo, agencias internacionales, compañías, comunidades y organizaciones.

27 de abril - 9:00 (hora MX) / 11:00 (hora CL) / 12:00 (hora BR) / 17:15 (hora ES)
Quais são os professores que saberão enfrentar os desafios atuais?
CONFERÊNCIA GLOBAL

Lilia Concha / Chile

PAINELISTA
CHILE

Diretora do Centro de Aperfeiçoamento, Experimentação e Pesquisa Pedagógica (Cpeip) do Ministério da Educação. É professora de Educação Diferenciada da Universidade Católica Silva Henríquez e Magister em Educação Especial da Pontificia Universidad Católica de Chile. Foi Subsecretária do Conselho da Cultura e das Artes, Coordenadora Nacional da Equipe de Línguas e Comunicação e Coordenadora Nacional do Nível do Ensino Básico na Divisão de Ensino Geral do Ministério da Educação. Além disso, foi professora e diretora da Escola de Educação da Universidade Alberto Hurtado.

 @concha_lilia

26 de abril - 10:00 (hora MX) / 12:00 (hora CL) / 13:00 (hora BR) / 18:00 (hora ES)
A relevância atual da escola
PAINEL

Elena Martín Ortega / España

PAINELISTA
ESPANHA

Professora de Psicologia Evolutiva e Educacional e Diretora do mestrado oficial em Psicologia Educacional da Universidade Autônoma de Madrid. Participou da elaboração da Lei Orgânica de Organização Geral do Sistema Educativo da Espanha (LOGSE) e da Lei Orgânica de Modificação da LOE (LOMLOE). Da mesma forma, foi um dos membros da equipe que propôs o novo modelo curricular do Ministério e coordenou, junto com César Coll, a elaboração do currículo da Comunidade Valenciana. Suas publicações e pesquisas têm se concentrado em questões relacionadas ao currículo e personalização, aconselhamento psicopedagógico e avaliação de processos de aprendizagem e centros educacionais. 

26 de abril - 10:00 (hora MX) / 12:00 (hora CL) / 13:00 (hora BR) / 18:00 (hora ES)
A relevância atual da escola
PAINEL

Armando Estrada / México

PAINELISTAS
MÉXICO

É Engenheiro Industrial e de Sistemas pelo Curso Tecnológico de Monterrey e graduado pela Harvard University com mestrado em Política Educacional Internacional. Atualmente é cofundador e diretor geral da Vía Educación A.C., organização dedicada ao desenho, execução, avaliação e divulgação de estratégias educativas para melhorar as capacidades de participação e convivência dos cidadãos. A visão da Vía Educación é liberar o potencial da sociedade para se transformar. Ele também é co-fundador da primeira Fundação Comunitária de Novo León e faz parte do conselho de diferentes organizações e universidades. Ele recebeu reconhecimento por seu trabalho da UNESCO e da Ashoka. 

26 de abril - 10:00 (hora MX) / 12:00 (hora CL) / 13:00 (hora BR) / 18:00 (hora ES)
A relevância atual da escola
PAINEL

Claudia Costin / Brasil

PAINELISTA
BRASIL

Fundadora e diretora do Centro de Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro. Ela é professora visitante na Harvard University School of Education; também foi professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Insper (Brasil) e da École Nationale d’Administration Publique (Canadá). Foi diretora global de Educação do Banco Mundial; membro da Comissão Global sobre o Futuro do Trabalho da Organização Internacional do Trabalho, em 2019; Ministra da Administração e Reforma do Estado; Secretária de Cultura do Estado de São Paulo e Secretária de Educação do município do Rio de Janeiro. É comentarista especializada em educação da CNN Brasil e cofundadora do movimento da sociedade civil Todos pela Educação. Desde o final de 2020, é membro do UNESCO Institute for Lifelong Learning e do Conselho da Qatar Foundation. 

 @ClaudiaCostin

27 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Os atores da mudança
PAINEL

Valtencir M. Mendes / Chile

PAINELISTA
CHILE

Chefe de Educação do Escritório Regional de Educação para a América Latina e o Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). Ele é um médico europeu da Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) e da Universidade de Glasgow, onde liderou pesquisas pioneiras sobre alianças multissetoriais e inovações educacionais para a realização da iniciativa Educação para Todos da UNESCO, a Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e os ODS. 

Ele atualmente lidera o programa de educação OREALC/UNESCO Santiago, apoiando a região em seu progresso rumo ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da Agenda 2030 das Nações Unidas.

 @ValMMendes

27 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Os atores da mudança
PAINEL

Juan Fernández / España

PAINELISTA
ESPANHA

É professor há mais de uma década. Criou o projeto Investigação Docente (investigaciondocente.com; @profesmadeinuk) no qual comenta livros e artigos sobre educação não traduzidos para o espanhol. É autor dos livros Educando na Complexidade e Avaliação Formativa, este último em coautoria com Mariana Morales. Escreveu sobre educação para diferentes meios de comunicação e participou como formador em várias instituições. Atualmente está fazendo o seu doutoramento em Psicologia Educacional. 

27 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Os atores da mudança
PAINEL

Dina Buchbinder Auron / México

PAINELISTA
MÉXICO

Graduado em Relações Internacionais pelo Instituto Tecnológico Autônomo do México (ITAM). Ele estudou Planejamento Urbano e fez mestrado em Administração Pública na Escola Governo John F. Kennedy de Harvard. Em 2007, fundou a Educação para a Partilha (EpC). Ele recebeu vários prêmios, como Ashoka Fellow, Edmund Hillary Fellowship, Schusterman, Vital Voices Lead e Global Shaper do Fórum Econômico Mundial. Ele é membro da Comunidade de Líderes Emergentes da Atlantic Dialogues. Em 2018, ele recebeu o Emerging Global Leader Award da Harvard John F. Kennedy School of Government. 

Dina Buchbinder Auron

27 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Os atores da mudança
PAINELISTA

Daniella Dolme / Brasil

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
BRASIL

Atua em organizações sociais há 15 anos na busca por um caminho de transformação para si e para o mundo. Trabalha com gestão de projetos e na facilitação de processos colaborativos com foco principalmente nas áreas de educação, desenvolvimento comunitário e comunicação. É pós graduada em Pedagogia da Cooperação (Projeto Cooperação), Guerreira Sem Armas (Instituto Elos) e jornalista (Faculdade Cásper Líbero). 

26 de abril - 14:30 às 15:00 (hora BR)
Como trabalhar a cooperação em todas as etapas?
CONFERÊNCIA LOCAL
27 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
O que é a Pedagogia da Cooperação e como podemos atuar?
OFICINA
26 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
O que é a Pedagogia da Cooperação e como podemos atuar?
OFICINA

Ana María Raad B / Chile

CONFERENCISTA
CHILE

Antropóloga com mais de 20 anos de experiência em inovação, educação e impacto social no Chile e na América Latina. Ela é a fundadora da Fundación Reimagina e durante a pandemia desenvolveu o AprendoEnCasa.org, o primeiro ecossistema educacional digital da América Latina que promove habilidades e metodologias do século 21 que transformam as salas de aula junto com 80 organizações de sete países. Ela foi gerente do Centro de Inovação em Educação da Fundação Chile e diretora da iniciativa EcosiSTEAM da Universidade de Harvard. Além disso, participa de diretórios de organizações locais e internacionais com foco em educação e inovação.

27 de abril - 9:00 às 10:00 (hora CL)
Reimaginando e capacitando a aprendizagem para um mundo em mudança
CONFERÊNCIA LOCAL

Héctor Ruiz / Espanha

CONFERENCISTA
ESPANHA

Director de International Science Teaching Foundation, donde investiga la psicología cognitiva de la memoria y el aprendizaje en contextos educativos para desarrollar recursos didácticos basados en evidencia científica. También forma parte del Grupo de Investigación en Ciencias del Aprendizaje y la Enseñanza de la Universidad Autónoma de Madrid. Desde 2002, ha impulsado proyectos en escuelas, organizaciones y gobiernos de Europa, Asia y América que contribuyan a mejorar la educación K-12, al proporcionar a maestros y estudiantes metodologías fundamentadas en cómo aprenden las personas. Es autor de ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza y Conoce tu cerebro para aprender a aprender, entre otros libros.

@hruizmartin

25 de abril - 17:15 às 18:15 (hora ES)
Avaliar-se para aprender
CONFERÊNCIA LOCAL

Gabriel Sánchez Zinny / Argentina

CONFERENCISTA
MÉXICO

Economista pela Universidade de San Andrés, Argentina, e mestre em Políticas Públicas pela Georgetown University, Washington. Ele é diretor da Blue Star Strategies; bolsista do Centro de Estudos Estratégicos e Internacionais e membro do Programa de Inovação e Tecnologia em Educação do Inter-American Dialogue. É coautor de Sem trabalho: o emprego na América Latina entre a pobreza, a educação, a mudança tecnológica e a pandemia (2021), e Educação: o que não nos contam (2020), entre outras publicações. Foi Ministro da Educação da Província de Buenos Aires (2017-2019); diretor executivo da Unidade de Avaliação Integral da Qualidade e Equidade Educativa da Cidade de Buenos Aires (2019-2021) e diretor executivo do Instituto Nacional de Educação Tecnológica (2016). Foi cofundador da Edunexo e da Kuepa, duas iniciativas focadas na introdução de tecnologias nos sistemas educativos.

Gabriel Sánchez Zinny | @gzinny

26 de abril - 12:00 a 12:30
Por que as reformas educacionais não avançam na América Latina?
CONFERÊNCIA LOCAL
26 de abril - 15:30 a 16:50
Como desenvolver habilidades para liderar a transformação educacional?
OFICINA

Solange Tahira / Brasil

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
BRASIL

Solange é psicóloga clínica pós-graduada em Pedagogia Empresarial, com uma vasta experiência e paixão pelo trabalho desenvolvido. Pós-graduada em Gestão de Pessoas e Coach PCC Professional Certified Coach pela ICF – Federação Internacional de Coaching, desde 2011, realiza projetos de desenvolvimento comportamental, de educação corporativa, workshops e as palestras. Possui ainda, formação em Team Coaching e certificação em The Art & Science of Coaching pela Erickson College Internacional,  trabalhando com gestores de educação e servidores públicos, ajudando-os a desenvolver competências específicas.

Solange Tahira

26 de abril - 15:00 às 15:30
É possível incluir o trabalho socioemocional na sala de aula?
CONFERÊNCIA LOCAL
27 de abril - 16:00 às 18:00
Que abordagens podemos usar para desenvolver a autonomia de seus alunos na alfabetização e aprendizagem?
OFICINA
26 de abril - 16:00 às 18:00
Que abordagens podemos usar para desenvolver a autonomia de seus alunos na alfabetização e aprendizagem?
OFICINA

Rosita Puga / Chile

CONFERENCISTA
CHILE

Professora de educação básica geral com menção em linguagem pela P. Universidad Católica. Por 15 anos ela ensinou esse nível e liderou equipes de ensino. Foi diretora acadêmica da Fundação Belén Educa por aproximadamente uma década e chefe da Divisão de Educação Geral do Ministério da Educação, responsável pela implementação da Lei de Subsídio Escolar Preferencial (SEP). Ela é a fundadora e diretora do Instituto de Neuro Proteção Infantil, que trabalha com mães grávidas e lactantes. Sua ampla experiência em educação de qualidade em contextos de alta vulnerabilidade, tanto rural como urbana, ela se volta hoje para as fundações Educa Araucanía (IX Região) e CEAS (Região Metropolitana). Também faz parte do grupo motor da rede público-privada Por un Chile que Lee.

26 de abril - 10:00 às 10:50 (hora CL)
Bendita minha língua seja. Por um Chile que lê
CONFERÊNCIA LOCAL

Esther Uruñuela / Espanha

CONFERENCISTA
ESPANHA

Membro e atual coordenadora da Equipe de Proprietários de oito centros educativos da Inspetoria Maria Auxiliadora e membro do conselho de administração das Escolas Católicas Andalucía, Espanha. Trabalha nas Salesianas desde 1999, onde desempenhou funções de gestão, acompanhamento e animação de centros. É pedagoga e formadora com mais de vinte anos de experiência em acompanhamento de centros e instituições educativas.

25 de abril - 18:15 às 19:20 (hora ES)
A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto "Vire a avaliação"
CONFERÊNCIA LOCAL

Cimenna Chao Rebolledo / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

Doutora em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento pela UNAM. Foi assessora em assuntos educacionais da Coordenação Geral de Educação Intercultural Bilíngue (CGEIB) e da Direção Geral de Educação Superior dos Profissionais da Educação (DGESPE) da SEP, bem como do CONAFE, UNESCO e UNICEF. Foi coordenadora do doutorado interinstitucional em Educação da Universidad Iberoamericana, Cidade do México, e da especialidade em Educação Socioemocional da mesma universidade. Atualmente é diretora de Inovação Educacional desta instituição, investigadora especialista em educação socioemocional e diretora acadêmica da Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar. 

26 de abril - 12:30 às 12:50 (hora MX)
Como promovemos escolas inclusivas, seguras e saudáveis a partir da inovação?
CONFERÊNCIA LOCAL

Maurício Carrara / Brasil

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
BRASIL

É educador e gestor na área de educação desde 1999. Graduado em Ciências da Computação, Licenciado em matemática e mestre em educação. Atua em pesquisas ligadas às políticas públicas de educação no Brasil e em projetos de avaliação integral da aprendizagem. Desenvolve treinamentos, palestras e formações continuadas para professores e gestores, tanto em redes públicas quanto particulares. Coautor no livro Paulo Freire: Um pensamento atual para compreender e pesquisar questões do nosso tempo. 

26 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Desenvolvemos competências. Como avaliá-las?
OFICINA
27 de Abril - 14:30 às 15:00 (hora BR)
Por que realizar uma avaliação?
CONFERÊNCIA LOCAL
27 de Abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Desenvolvemos competências. Como avaliá-las?
OFICINA

Pedro Ravela / Uruguay

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Formou-se como professor de Filosofia para o ensino secundário e é professor de Ciências Sociais e Educação. É pesquisador, professor e consultor em questões relacionadas à avaliação educacional, em vários países da América Latina. Por mais de dez anos, trabalhou na Administração Nacional de Educação Pública como diretor técnico do Projeto de Melhoria da Educação Primária, diretor da Unidade de Medição de Resultados Educacionais e coordenador nacional do estudo do Programa de Avaliação Internacional de Estudantes (PISA, sigla em inglês).

26 de abril - 9:00 às 10:00 (hora CL)
A avaliação formativa como estratégia de transformação das práticas educativas
CONFERÊNCIA LOCAL
26 de abril - 14:00 às 14:45 (hora CL)
Como fazer avaliação formativa? Cinco ferramentas para a sala de aula
OFICINA

Luis Pinto / Espanha

CONFERENCISTA
ESPANHA

Graduado em Psicologia Educacional e professor especialista em Educação Física e Ensino Fundamental. Possui formação de professores para SM, Google for Education e Gesineformación. Orientou sua carreira para a gestão da liderança educacional no centro e tem mais de 25 anos de experiência como professor. Ele é o atual diretor da Escola de Educação Infantil e Primária de Fuentenueva, em Granada, e presidente da Associação Espanhola de Professores. Além disso, faz parte do projeto de inovação educacional do Ministério da Educação da Espanha: Projetos de Educação STEM e Aprendizagem dos Alunos.

25 de abril - 18:15 às 19:20 (hora ES)
A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto "Vire a avaliação"
CONFERÊNCIA LOCAL

Rosa Wolpert / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

É pedagoga com mestrado em Liderança Educacional. Possui experiência profissional em planejamento educacional na SEP. Foi consultora da Valora Consultoria, onde preparou avaliações para instituições e programas educacionais. No UNICEF, liderou projetos de desenvolvimento infantil e de qualidade e inclusão educacional. Atualmente é Oficial de Educação da UNESCO no México e é responsável por estabelecer alianças com diferentes níveis de governo e sociedade civil e instituições acadêmicas para o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para o cumprimento das metas globais de educação. Promove projetos de inclusão e qualidade educacional, educação técnica, educação para a cidadania global e desenvolvimento sustentável. 

@rowolp

26 de abril - 12:50 às 13:10 (hora MX)
Como estamos indo para atingir as metas do ODS 4?
CONFERÊNCIA LOCAL

Rodnil da Silva / Brasil

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
BRASIL

É professor de física, matemática e ciências. Atua há 13 anos em instituições particulares de São Paulo, lecionando no ensino médio, superior e em cursinhos pré-vestibulares. Possui Licenciatura em Física pela Faculdade Oswaldo Cruz, Licenciatura em Ciências da Natureza pela Universidade de São Paulo, Mestrado em Ensino de Física com ênfase em Nanotecnologia pela Universidade Federal do ABC e, atualmente, cursa Engenharia da computação na UNIVESP. É entusiasta da Cultura Maker lecionando a disciplina STEAM, em que se utiliza modelagem 3D, programação e eletrônica para incrementar conteúdos de ciências naturais e matemática. 

26 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Como utilizar os princípios da Inteligência Artificial na educação básica?
OFICINA
27 de abril - 15:00 às 15:30 (hora BR)
Qual é a melhor maneira de usar a tecnologia para inovar?
CONFERÊNCIA LOCAL
27 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Como utilizar os princípios da Inteligência Artificial na educação básica?
OFICINA

Evelyn Cordero / Chile

CONFERENCISTA
CHILE

Professora e psicóloga educacional. Ela é fundadora e presidente da Fundación Arrebol e diretora executiva da Redes para a infância. Tem centrado o seu trabalho na comunicação científico-educacional, por meio da qual tem procurado promover boas práticas de ensino baseadas em evidências científicas sobre a forma como o ser humano aprende. Foi escolhida entre as 100 mulheres protagonistas de 2020 por suas contribuições à educação, prêmio concedido por Mujeres Empresarias e pelo jornal El Mercurio. Sua atual pesquisa de doutorado consiste em caracterizar os correlatos neurais do desenho criativo.

27 de abril - 10:00 às 10:45 (hora CL)
Compreender a aprendizagem para incentivar a inovação
CONFERÊNCIA LOCAL

Usmel González / Espanha

CONFERENCISTA
ESPANHA

Formado em Pedagogia Infantil, Fundamental, Educação Física e Audição e Linguagem, e conta com a preparação para lecionar inglês em sua Comunidade Autônoma. Cursou o mestrado em espanhol como língua estrangeira e em Formação de Professores com especialização em Orientação Educacional. Possui pós-graduação como especialista em Desenvolvimento Psicomotor e outra em Pastoral Escolar. Atualmente cursa a Licenciatura em História e Patrimônio na Universidade de Burgos. É orientador e professor de Geografia no Colégio Palácio de Granda. Também é responsável pelo desenvolvimento do Programa de Altas Capacidades e do Programa de Imersão Linguística para alunos com ingresso tardio ou grave desconhecimento do idioma, naquela mesma instituição.

25 de abril - 18:15 às 19:20 (hora ES)
A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto "Vire a avaliação"
CONFERÊNCIA LOCAL

Graciela Rojas / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

Graciela promove o pensamento científico há mais de vinte anos como um caminho para o desenvolvimento sustentável e o bem-estar social. Em 2014 foi condecorada com o Prêmio Nacional do Empreendedor e em 2015 com o Prêmio Nacional da Qualidade. Ela foi reconhecida por sua promoção do Ecossistema STEM como uma das executivas de maior destaque do país pela Expansión, Mundo Ejecutivo e Opinión 51, bem como uma das 100 mulheres mais poderosas pela Forbes. Em 2020, foi nomeada uma das 100 mulheres líderes mundiais em STEM e vencedora do México no Globant Awards na categoria Game Changer. Em 2022, ela foi nomeada Ashoka Fellow. Sua visão e liderança são hoje uma referência para a América Latina e o Caribe. 

@rojasgrace

26 de abril - 13:10 às 13:30 (hora MX)
STEM: oportunidade para a igualdade
CONFERENCIA LOCAL

Julci Rocha / Brasil

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
BRASIL

Doutoranda em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC/SP e membro do grupo de pesquisa internacional Desenvolvimento de Competências Digitais em Educação (PUC/SP). Mestre em Educação: Currículo pela PUC/SP, pós-graduada em gestão educacional, design educacional e educação inovadora. Licenciada em Letras pela USP. Fundadora da Redesenho Edu, desenvolvendo materiais didáticos, formações e idealização/desenvolvimento de projetos para instituições de ensino, fundações do terceiro setor e empresas do ramo educacional,  centrados em metodologias ativas e integração de tecnologias digitais.  Atua há mais de 12 anos na área de inovação educacional. 

@julcirocha

26 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Como desenvolver as competências digitais dos educadores?
OFICINA
27 de abril - 15:30 às 16:00 (hora BR)
Quais são as competências digitais dos nossos educadores?
CONFERÊNCIA LOCAL
27 de abril - 16:00 às 18:00 (hora BR)
Como desenvolver as competências digitais dos educadores?
OFICINA

Paula Tejo / Espanha

CONFERENCISTA
ESPANHA

Ela é professora de inglês. Realizou cursos para professores nas universidades de Strathclyde na Escócia, Middlesex em Londres e em algumas instituições privadas em York e Glasgow. Desde 2004 exerce a sua profissão em várias localidades das Astúrias. Em 2014, foi chefe de estudos do sétimo ano na Gaspar Melchor de Jovellanos. Ela também é treinadora de cerca de cinquenta professores em Lomloe. Ela dirigiu revistas escolares e, como palestrante, ministrou sessões sobre metodologia de aprendizagem, de serviço e igualdade de gênero. Ela também participou de comitês de especialistas em seções bilíngues.

25 de abril - 18:15 às 19:20 (hora ESP)
A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto "Vire a avaliação"
CONFERÊNCIA LOCAL

Carlos Niembro / México

CONFERENCISTA / RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
MÉXICO

Es líder de expansión en Latam de Open Digital Education. En 2003, conoció a profundidad el modelo Latinoamericano de educación, lo que le permitió diseñar y construir programas acordes con las necesidades del mercado educativo, y proponer estrategias ideales para una comercialización exitosa. Además, gracias a su amplio conocimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la niñez, diseñó una estrategia que integra la tecnología al modelo educativo. Participó en el desarrollo y lanzamiento de diversas compañías no solo de educación, sino también de las industrias de la tecnología y el mercado minorista.

26 de abril - 13:30 às 13:50 (hora MX)
¿Por qué la tecnología no ha generado mejores procesos de aprendizajes?
CONFERÊNCIA LOCAL

Fernando Revilla / Espanha

CONFERENCISTA
MÉXICO

Sobrevivente corporativo, empreendedor ed-tech, investidor e apaixonado pelo futuro da educação, processos de transformação e tecnologia. Atualmente é CEO do Grupo SM México. Fundou a Wesay (gowesay.com), uma startup de treinamento para empresas que busca quebrar os paradigmas de como as organizações aprendem e como as melhores práticas são transmitidas entre seus membros. Durante quinze anos fez parte da equipe internacional do Grupo Santillana, responsável pelas operações do grupo na Venezuela, diretor geral no Equador e diretor geral do Sistema UNOi no México. Estudou Administração de Empresas e fez mestrado em Engenharia de Sistemas de Informação na Universidade Anáhuac.

27 de abril - 11:30 às 11:50 (hora MX)
Como liderar a mudança na escola?
CONFERÊNCIA LOCAL

Roberto Saint Martin / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

Cofundador e CEO da RobotiX, uma organização pioneira no ensino de Robótica e STEAM no México. Ele foi palestrante no TEDx Mexico City e representou o México no Programa de Soluções Globais da Singularity University no NASA Ames Research Center. Também foi uma imagem nacional que promoveu a renovação da identidade de um México empreendedor e apaixonado. Atualmente, através da RobotiX, promove diferentes programas como FIRST LEGO League, RobotiX in the Box, soluções educativas LEGO Education, bem como programas de desenvolvimento profissional de professores, de forma a proporcionar melhores oportunidades às novas gerações. 

27 de abril - 11:50 às 12:10 (hora MX)
Como utilizamos a tecnología para aprender?
CONFERÊNCIA LOCAL

María del Carmen Larios / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

Estudió la licenciatura en Educación y lingüística en la ENAH. Actualmente es asesora de la Presidencia del INEGI, donde desarrolla el Programa de Ciudadanía y Literacidad en Datos. Ha elaborado investigaciones sobre la enseñanza de la lengua escrita para el DIE-CINVESTAV y la Fundación SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano. También ha sido asesora externa en distintos proyectos para la evaluación de lengua escrita y la oralidad en el INEE, el CENEVAL, el CONAFE, la UNITEC y la SEP. Es autora de materiales didácticos del área de enseñanza de la lengua, para niños de primaria, secundaria y docentes de educación básica, y de publicaciones sobre la enseñanza de la lengua en distintos niveles de educación básica.

27 de abril - 12:10 às 12:30 (hora MX)
Aportes para la literacidad en datos con un enfoque ciudadano
CONFERÊNCIA LOCAL

Marcelo Torres Llamas / México

CONFERENCISTA
MÉXICO

Atualmente é Diretor Regional de Desenvolvimento de Negócios da Laboratório para o México, uma organização que promove uma economia digital mais diversificada, inclusiva e competitiva, que abre oportunidades para todas as pessoas. Ele foi Chefe Global de Desenvolvimento de Negócios na IV.AI, uma empresa líder em Inteligência Artificial focada em processamento de linguagem natural para aplicações de comunicação e negócios. Foi ainda co-coordenador do Diploma de Imagem Política no Colégio da Imagem Pública e ministrou a disciplina de Imagem Política no Mestrado em Imagem Pública da mesma instituição. Foi sócio-fundador da Agência Marte em 2016, agência que em três anos se tornou uma das 100 mais importantes do país segundo a revista Merca2.0. Colaborou em diferentes áreas do serviço público na Presidência da República e autarquias, além de prestar consultoria à marcas e organizações da sociedade civil. 

27 de abril - 12:30 às 12:50 (hora MX)
Um robô pode substituir um professor?
CONFERÊNCIA LOCAL

Óscar Guerra / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y máster en Ciencia Política en la Universidad de Chile. Ha sido profesor de aula, director de comunidad educativa y director ejecutivo de dos fundaciones educacionales en las que ha desarrollado proyectos de innovación social y educativa con distintas comunidades a nivel nacional e internacional. Es subdirector ejecutivo de Elige Educar, en donde trabaja para que todos los niños y niñas de Chile cuenten con grandes profesores y educadores.

26 de abril - 14:00 às 14:45 (hora CL)
¿Es posible transformar la educación desde y para la docencia?
OFICINA

Francisco del Pino Castillo / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Profesor de Estado en Biología y Ciencias Naturales por la Universidad de Chile. Cuenta con el magíster en Ciencias Biológicas por la Facultad de Medicina de la misma universidad. Es profesor asistente del programa de Genética Humana del Instituto de Ciencias Biomédicas en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Se ha dedicado a estudiar las bases hereditarias y evolutivas de la conducta en larvas y adultos del género Drosophila; sus investigaciones se han publicado en diferentes revistas. Actualmente, estudia la importancia de las interacciones sociales en el desarrollo y la educación.

26 de abril - 14:00 às 14:45 (hora CL)
¿La cooperación tiene más sentido que la competencia?
OFICINA

Isidora Mena / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Psicóloga con magíster en Formación de Valores y doctorado en Ciencias de la Educación. Es directora ejecutiva de Valoras UC y coautora del programa socioemocional y ética Convivir. Sus áreas de investigación y publicación son la creatividad en la gestión pedagógica; y la convivencia escolar, la gestión de comunidades de aprendizaje y la formación en valores. Ambas líneas se relacionan con el cambio de la cultura escolar y el quehacer pedagógico adecuado al siglo XXI. El programa Valoras UC y las comunidades de curso y de docentes han sido para ella una estrategia para la formación de valores, competencias socioemocionales, inclusión y ambiente de aprendizaje. Es socia fundadora de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar, la cual hoy preside.

26 de abril - 14:00 às 14:45 (hora CL)
¿Cómo abordar la socioemocionalidad en los docentes?
OFICINA

Catalina Araya / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Es socióloga, con bachiller en Ciencias Sociales y Humanidades, un diplomado en Estudios Sociales, un máster en Innovación Social por Learning by Helping y la certificación Consejería de Equipos de Robótica Educativa First Lego League Explore. Es directora del Laboratorio de Educación en País Digital, cuyo objetivo es integrar la tecnología en el aula para que las niñas y niños mejoren su aprendizaje al contar con las habilidades necesarias para la sociedad actual. Fue jefa de implementación en Eduinnova de la Pontificia Universidad Católica de Chile y consultora del Programa Territorial de UNICEF. Actualmente forma parte del directorio de Fundación Nativo Digital.

27 de abril - 13:30 às 14:15 (hora CL)
Mentes innovadoras para la sala de clases
OFICINA

Ivania Yovanovic / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Es ingeniera Civil Industrial con major en Diseño e Innovación por la Pontificia Universidad Católica de Chile, y Máster of Science en Visualización de Información por la misma institución. Es jefa de Proyectos en el Centro de Innovación Ministerio de Educación, unidad de la Subsecretaría de Educación encargada de desarrollar las condiciones para la transformación digital de los establecimientos educacionales, así como de impulsar innovaciones educativas de forma contextualizada y pertinente a las necesidades de las escuelas. Se ha desarrollado en los ámbitos de la tecnología, emprendimiento e innovación en educación en las facultades de Educación e Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

@IYovanovic

27 de abril - 13:30 às 14:15 (hora CL)
¿Quiénes son los protagonistas del cambio? Herramientas para la transformación de la experiencia pedagógica
OFICINA

Rodrigo Loayza / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Es profesor de Historia y magíster en Políticas Públicas. Ha trabajado en aula tanto en el sector público como privado y cuenta con una amplia trayectoria en tecnología e innovación educativa. Su experiencia incluye diseño instruccional, capacitación de docentes y desarrollo de liderazgos en la escuela. Actualmente es coordinador del proyecto Plan Nacional Lenguajes Digitales de Fundación Telefónica, en el que coordina proyectos que impulsan la innovación y la adopción de tecnologías en ambientes educativos. Diseña estrategias personalizadas de mejora para instituciones que buscan innovación en sus prácticas de educación. Imparte relatoría y formación a docentes y estudiantes en temas de educación, innovación, tecnología y programación.

@rodrigoloayza

27 de abril - 13:30 às 14:15 (hora CL)
¿Cómo integrar la Inteligencia Artificial en el aula?
OFICINA

Leonardo Mora / Chile

RESPONSÁVEIS PELAS OFICINAS
CHILE

Es profesor de Historia y Geografía, por la Universidad del Bío-Bío, magíster en Historia, por la Universidad de Concepción, doctor en Educación, por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, y doctorante en Educación y Sociedad, por la Universidad Nacional Andrés Bello. Cuenta con los diplomados en Competencias Digitales para formadores, CEU Digital, España, y en Diseño Instruccional con mención en habilidades tutoriales para la gestión académica, monitoreo y seguimiento, por la Universidad del Desarrollo. Es coordinador del área de Tecnología Educativa, Grupo SM Chile, a cargo de la implementación de modelos tecnopedagógicos, y diagnósticos de uso didáctico de Tecnologías para el Aprendizaje en los establecimientos educacionales.

27 de abril - 13:30 às 14:15 (hora CL)
¿Cómo abordar la gestión curricular? Atributos de las herramientas online
OFICINA

Pere Vilaseca i Canaleta / Espanha

MODERADOR
ESPANHA

Estudió el máster en Entornos Virtuales de Aprendizaje y Material didáctico Multimedia, y el posgrado en Evaluación Formativa en la Universitat Oberta de Catalunya. Durante 10 años, fue coordinador pedagógico de L’Escola Pia de Catalunya. Ha sido formador de formadores y asesor pedagógico en distintas instituciones educativas. Es miembro del equipo de trabajo Avaluar per Aprendre de Rosa Sensat, y del grupo sobre evaluación de la red Khelidon (Red de centros para el aprendizaje cooperativo). Actualmente, asesora escuelas para encaminarlas a la reflexión y transformación hacia una nueva cultura evaluativa centrada en el aprendizaje. 

25 de abril - 18:15 às 19:20 (hora ES)
A avaliação formativa como processo de aprendizagem. Resultados do projeto "Vire a avaliação"
CONFERÊNCIA LOCAL

Carles Suero / Espanha

MODERADOR
ESPANHA

Diretor Corporativo de Educação e Tecnologia do Grupo SM e diretor do curso de pósgraduação em Liderança Educacional da Universidade de Comillas e FERE Madrid. É professor de Matemática e Física e especialista em gestão e desenvolvimento de tecnologias aplicadas à educação. Ele atuou como diretor da Escola Pere Vergés na Catalunha. Ele liderou
a maior implementação de tablets no Estado espanhol e lançou um plano pioneiro de desenvolvimento e avaliação de professores no setor educacional. Foi diretor corporativo de Educação do Grupo Educaria e diretor do congresso ITWordEdu em Barcelona.

27 de abril - 9:00 (hora MX) / 11:00 (hora CL) / 12:00 (hora BR) / 17:15 (hora ES)
Quais são os professores que saberão enfrentar os desafios atuais?
CONFERÊNCIA GLOBAL

Mara Rocío Benavides Reina / Colômbia

MODERADORA
MÉXICO

Diretora editorial da SM México. É graduada em Biologia pela Universidade Nacional Pedagógica da Colômbia, especialista em Docência Universitária pela Universidade Santo Tomás e mestre em Sistema de Qualidade e Gestão Integral pelo convênio Universidade Santo Tomás-ICONTEC. Ela é especialista no desenvolvimento de conteúdo educacional; assessora em programas de qualidade educacional e redução de defasagem, adaptação à escola, implementação de currículos, e na formação continuada de professores em gestão de inovações curriculares, modelos de avaliação e utilização de recursos pedagógicos e didáticos em sala de aula.

26 de abril - 9:30 (hora MX) / 11:30 (hora CL) / 12:30 (hora BR) / 17:30 (hora ES)
Por que a escola segue sendo necessária?
CONFERÊNCIA GLOBAL